发布时间:2024-08-29 13:11:19 来源: sp20240829
23岁女教师因“工作压力大”自杀?为老师减负不是一句空口号
这不得不牵出一个严肃议题:如何为老师“减负”,如何让老师轻装上阵教书育人?
郑州市管城区建兴路小学一女教师吕某留遗书后去世引发关注。据媒体报道,吕某姐姐称,事发10月26日,警方告知家属妹妹系自杀。家属称,今年23岁的吕某于2022年6月大学毕业,2023年8月考入该校任教并担任班主任,平时性格开朗。家属提供吕某遗书显示,吕某称除教学工作外,应对上级检查,拟写材料等课外行政工作压力大。
教师职业崇高而辛苦。遗憾的是,刚刚入职的青年女教师吕某,因为“工作压力大”自杀。我们很难理解和想象,到底是什么样的工作压力,导致这位小学女教师工作不到一年就彻底崩溃,而后选择轻生。
吕某遗书所言情况到底怎样,郑州市管城区教体局已表态,相关部门已介入处理此事,相信很快会给出结论。不过可以推测,疲于应付行政事务一定让吕某不堪重负。这不得不牵出一个严肃议题:如何为老师“减负”,如何让老师轻装上阵教书育人?
课堂才是老师的工作主场,教学才是教师的工作重心。然而现实是,在一些地方,我们的老师在承受繁重的教学任务同时,还要应付来自各方面的检查评比等额外事项。
老师因工作压力大选择轻生,或许只是极端个案,但老师面临教学外行政事务,却并不鲜见。针对各种行政事实压力,教育部多次部署和表态,要为中小学教师减负。在2018年全国两会记者会上,时任教育部部长陈宝生呼吁,把时间还给老师,给教师“减负”,学校要拒绝各种“表叔”“表哥”(编辑注:“表叔”“表哥”指为填各种表格而忙碌的老师);2019年底,中办、国办印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》要求,遵循教育教学规律,聚焦教师立德树人、教书育人主责主业,坚决反对形式主义和官僚主义。从源头上查找教师负担,大幅精简文件和会议。严格清理规范与中小学教育教学无关事项。
为老师“减负”喊了多年,但小学女教师吕某轻生,令人惋惜,也再次提醒,还学校一片清净的教育空间,让老师回归课堂安心教学,仍需各方努力。最根本的一点是,改变不合理不科学的教育教学评价体系,增加学生和社会评价权重,决不能让“教得好”不如“填得好”的现象存在。主管部门要带头为老师减负创造条件,取消和叫停不必要、不合理的填表、考评、比赛等,学校要坚决拒绝各种“表叔”“表哥”。唯其如此,才可能从根源上把一些老师从文牍主义泥潭中“解脱”出来,回归教学主业,潜心教书育人。
成都商报-红星新闻特约评论员 墨白 【编辑:曹子健】